HIRIKO ZUHAITZA
CUBIERTO EN LA ZONA CENTRO
Alsasua. 2022|2023
primer premio concurso de proyectos
obra seleccionada para los Premios Arquitectura 2024 CSCAE.
‘Hiriko zuhaitza’ cubre el espacio urbano entre el centro Cultural Iortia y el Frontón en la zona centro de Alsasua. Es un espacio reconocible e identificable dentro de la ciudad, cobijado, permeable y flexible.
La propuesta se plantea desde un punto de vista urbano y responde a la necesidad de ofrecer nuevos ámbitos de agregación social.
La estructura se configura como un árbol que pretende “atar” los elementos ensimismados del entorno. Pilares y vigas se ubican en forma radial para sugerir perspectivas visuales, flujos peatonales inesperados y un uso más fluido del nuevo espacio urbano cubierto.
LORENZO & CATALINA
AUDITORIO Y ESCUELA DE MUSICA
La Pobla de Farnals. 2023
accesit concurso de proyectos
El nuevo Auditorio y Escuela de Música se configura como una pieza de enclave entre las áreas residenciales de la Pobla de Farnals y el polígono industrial de Rafelbunyol. El proyecto apuesta por un edificio compacto de volúmenes esculpidos de ladrillo cara vista que se abre hacia la plaza a suroeste, el paseo peatonal y futuro eje comercial.
El proyecto tiene carácter unitario, pese a que cada una de sus dos partes pueda funcionar de forma independiente con respecto a la otra. La propuesta apunta a un Auditorio contemporáneo capaz de dar respuesta a la demanda local de diferentes tipos de eventos culturales. En este sentido, el diseño de la sala y de su patio de butacas se fundamenta en el criterio de flexibilidad y versatilidad.
La plaza, junto con la cubierta ajardinada del Auditorio y de la Escuela de Música, constituye un nuevo espacio urbano y cultural sin solución de continuidad.
I GIOVANI DELLE COLONNE
TRADICIÓN Y CONTINUIDAD ANTE LITTERAM
Cuadernos de Proyectos Arquitectónicos n.5
ETSA Universidad Politécnica de Madrid. 2015
En el ámbito del Politécnico de Milán de mediados de los años cincuenta, un grupo de estudiantes empezaba a utilizar en los ex tempore académicos una serie de referencias estilísticas muy personales, relacionadas con cierto bagaje histórico y tradicional, dando comienzo a una protesta que pretendía denunciar los límites del razionalismo di maniera que la enseñanza universitaria del momento transmitía. El uso “provocador” de arcos, columnas y pináculos en sus investigaciones formales valió a los jóvenes Michele Achilli, Daniele Brigidini, Maurizio Calzavara, Guido Canella, Fredi Drugman, Laura Lazzari, Giusa Marcialis, Aldo Rossi, Giacomo Scarpini, Silvano Tintori y Virgilio Vergelloni el apelativo de “giovani delle colonne”.
El debate sobreexcederá los confines de la propia universidad para alcanzar el papel de “pequeña revolución”, sacudiendo la estancada arquitectura milanesa en junio de 1955 con la lectura pública de la memoria redactada por Guido Canella y Aldo Rossi frente a los representantes del Movimento di Studi per l’Architettura.
La inquietud subversiva de los “jóvenes de las columnas” llevaría a Rossi a investigar sobre el neoclásico milanés y la arquitectura de la ciudad, a partir de la “reinterpretación” de la tradición según una nueva clave lingüística aún por experimentarse. Bajo esta óptica, el valor de la experiencia de este grupo reside en haber adelantado algunos de los temas promovidos por la teoría de la continuità de Ernesto N. Rogers, marcando así las premisas para el desarrollo progresivo de un posible método operativo inédito.
SCUOLA MATERNA E NIDO
Cazzago San Martino. 2010
El proyecto surge de la interpretación de la imagen icónica de la casa dibujada por la mano de un niño que busca las alineaciones existente en el entorno urbano inmediato por medio de la línea recta de una cornisa horizontal.
La planta cuadrada se configura por dos “envolventes” independientes que delimitan el solar, creando diferentes niveles de privacidad y uso según se trate de las salas de la escuela infantil o de la guardería.
El edificio, que ciñe espacios verdes dentro de sus perímetros, busca la compenetración entre interior y exterior, en una secuencia de ámbitos que alternan césped y jardines floreales, explanadas y leves topografías, áreas sombreadas y alfombras de juego soleadas.
El interior se caracteriza por una secuencia de espacios ordenados y definidos por la topografía de faldones de la cubierta de las aulas que retoma la escala próxima y la imagen urbana de las cubiertas existentes en las cercanías.
C N M T G R F
XI CICLO ARQUITECTURA DE CINE
Pamplona. 2021
primer premio concurso de gráfica
